Inligting

Arado Ar 396


Arado Ar 396

Die Arado Ar 396 was 'n opleidingsvliegtuig wat ontwikkel is uit die suksesvolle Arado Ar 96B, maar wat so min as moontlik metaal in sy konstruksie gebruik. Ondanks sy naam is die Ar 396 in Frankryk ontwikkel, en niemand het die Luftwaffe bereik nie.

Die Arado Ar 96 was 'n laevlerk-monoplane-afrigter, sonder metaalkonstruksie en gebou met ligte legerings. Dit was die standaard gevorderde afrigter in die Luftwaffe tydens die Tweede Wêreldoorlog, en daar is begin werk aan 'n verbeterde weergawe, die Ar 296, wat deur die Argus As 411 -enjin aangedryf sou word.

Teen 1944 ontbreek Duitsland aan strategiese materiale soos ligte legerings, en die werk het dus oorgegaan na die Arado Ar 396, 'n weergawe van die Ar 296 wat herontwerp is om so min as moontlik hout te gebruik. Die nuwe vliegtuig is ontwerp deur die Société Industrielle pour l'Aéronautique, oftewel SIPA, in die besette Frankryk. Alhoewel die werk aan die nuwe vliegtuig teen 'n spoed verloop het, het die Geallieerde inval vinniger beweeg, en die nuwe vliegtuig het eers op 29 Desember 1944 sy eerste vlug gehaal, nadat die SIPA -werke naby Parys bevry is.

Die Ar 396 was 'n vereenvoudigde weergawe van die Ar 96, met handbediende kleppe en 'n semi-intrekbare onderstel. Die instrukteur en leerling sit saam in die lang geglasuurde kajuit. Twee weergawes sou vervaardig word-die Ar 396A-1-vegter-afrigter, met 'n enkele masjiengeweer, bomrakke en geweersig en die nie-gewapende Ar 396A-2, ontwerp vir blinde vliegopleiding.

SIPA het 200 Ar 396's na die oorlog gebou, soos die S.10, S.11 en S.12. Gedurende die oorlog het die Letov -fabriek in Tsjeggo -Slowakye ook begin werk aan die Ar 396, maar niemand bereik die Luftwaffe voor die einde van die konflik nie. Daar is egter bewyse dat die Ar 396V4-prototipe laat in 1944 die Duitse toetssentrum by Rechlin bereik het, waar dit probleme ondervind het met oormatige koolstofmonoksied in die bemanningsruimte.

Enjin: Argus As 411 MA omgekeerde inlyn suier -enjin
Krag: 580 pk
Bemanning: 2
Vleuel span: 36ft 1in
Lengte: 30ft 5 3/4 in
Hoogte: 8 voet 0,5 duim
Leeg gewig: 3,623 lb
Maksimum opstyggewig: 4,541 pond
Maksimum spoed: 220mph by 7,870ft
Kruissnelheid: 170 km / h op seevlak
Diensplafon: 22,960 voet
Reikwydte: 372 myl
Bewapening: Een vaste voorwaartse vuur 7,92 mm MG 17
Bomlading: Twee bomme van 110 lb/ 50 kg op rakke onder die vleuel


Die prototipe, wat deur Walter Blume ontwerp is as gevolg van 'n tender van die Reich Air Ministry in 1936, is aangedryf deur 'n 179  kW (240   pk) Argus As 10c -enjin, die eerste keer gevlieg in 1938. In 1939 was 'n aanvanklike groep Ar 96A -vliegtuie geproduseer. Dit is gevolg deur die groot produksiereeks, die kragtiger Ar 96B, met die Argus As 410 -enjin.

Die Ar 96 is gebruik vir gevorderde, nag- en instrumentvliegopleiding. Bekend, tydens die aand van 28 April 1945 is vlieënier Hanna Reitsch met destydse Luftwaffe-hoof, generaal Robert Ritter von Greim, onder Berlyn onder Sowjet-vuur uit 'n Arado Ar 96-afrigter van 'n geïmproviseerde vliegveld in die Tiergarten gevlieg, bestuur deur 'n Luftwaffe-sersant .

Skaduweproduksie is uitgevoer deur Letov en die Avia-fabriek in die besette Tsjeggo-Slowakye, waar die vervaardiging nog 'n paar jaar na die oorlog voortduur en die C-2 aangewys is. 'N Houtversie bekend as die Ar 396 is in Frankryk gebou en is aangewys as die SIPA SS.11. Verdere ontwikkelings was die SIPA 111 (gewapende weergawe), en die SIPA S-12, 'n metaalweergawe van 58 masjiene wat tot 1958 vervaardig is. Die S.11 is met 'n mate van sukses bedryf in Algerië met masjiengewere, vuurpyle en ligte bomme.


Die geskiedenis van die Chevy 402 -enjin

In 1963 onthul Chevrolet die begin van sy groot blokmotorfamilie: 'n V8-enjin van 427 kubieke duim. Hierdie prestasiemotorfamilie is uiteindelik uitgebrei, met groter en kleiner weergawes. Van 1965 tot 1974 is die groot blokke van Chevrolet Mark IV genoem, waaronder 'n 6,6 liter, ook bekend as die 402.

Variante

Die 402 het gedurende sy leeftyd drie verskillende produksiekodes gehad: LS3, L34 en L78. Die L34 en L78 is eers in 1970 vervaardig, en, behalwe vir 'n effens groter gat, was identies aan die ekwivalente weergawes van die 396 kubieke duim V8's met dieselfde produksiekodes. Die LS3 was beskikbaar in 1971 en 1972, en het geen gelykstaande V6-weergawe van 396 kubieke duim nie.

Tegniese spesifikasies

Hierdie enjin het 'n boor van 4,124 duim en 'n slag van 3,76 duim om te vergelyk, die 396 het 'n boor van 3,094 duim. Die L34 het 'n kompressieverhouding van 10,25-tot-een en die L78 het 'n kompressieverhouding van 11-tot-een. Die LS3 het 'n kompressieverhouding van 10,25-tot-een in 1971 en 8,5-tot-een in 1972.

Optrede

In 1970 kon die L34-variant van die 402 350 perdekrag lewer by 5 200 rpm en 415 ft-lb. van wringkrag by 3400 rpm is dit dieselfde prestasiegraderings as die ekwivalente variant van die 396. Dieselfde jaar het die L98-variant van die 402 375 perdekrag by 5600 rpm en 415 ft-lb gelewer. wringkrag by 3 600 rpm. In 1971 lewer die LS3 300 rpm by 4800 rpm en 400 ft-lb. wringkrag by 3200 rpm. In die laaste produksiejaar, 1972, lewer die LS3-variant van hierdie enjin 240 perdekrag by 4 400 rpm en 345 ft-lb. wringkrag by 3200 rpm.

Aansoeke

Gedurende sy leeftyd is hierdie 6,6 liter V8 in voertuie soos die Camaro, Chevelle, Nova en Monte Carlo gebruik. Alhoewel dit 6 kubieke duim meer as die 396 verplaas het en 'n gat van 0,03 duim wyer as die 396 gehad het, het Chevrolet die 402 as 'n 396 op sy kleiner motors soos die Nova bemark, terwyl hy dit as 'n 402 in sy volle etiket geëtiketteer het. motors in grootte.

Koppel spesifikasies

In hierdie 6,6-liter-enjin word die silinderkop vasgemaak aan die enjinblok met 80 ft-lb. van wringkrag. Die hoofboutkappe met vier boute van die kruk vereis 105 ft-lb. en die laerboute met twee boute benodig 95 ft-lb. wringkrag om met die blok vas te maak. Die oliepan bout aan die motorblok met 'n lengte van 11.25 ft. van die wringkrag, en die afvoerpropboute daarvan met 'n lengte van 20 voet. Die uitlaatspruitstuk en die silinderkop sluit aan by 20 ft-lb. van wringkrag en die inlaatspruitstuk en die silinderkop verbind met 30 ft-lb.


Chevrolet 396 V8 -enjin

Die Chevy 396 V8 was 'n baie belangrike stap vorentoe vir GM in die stryd om die spiermotors uit die 60's. Pontiac, Oldsmobile en Buick het in 1964 baie aandag getrek met spiermotors soos die GTO en 442. Die Chevy Chevelle het al hoe meer gewild geword, maar dit het steeds agtergebly op die ander, aangesien sy enigste hoëprestasie -motor 'n Chevy 327 was wat 300 perdekrag. In 1965 het Chevrolet dit alles verander met die bekendstelling van die 396 V8.

Die 396 is aangebied in verskillende perdekragwaardes, waaronder die Corvette L78 396 wat 425 perdekrag en die Chevelle Z-16 396 met 'n indrukwekkende 375 perdekrag gelewer het. Die laaste produksiejaar vir die 396 was 1969. In 1970 is sommige Chevrolet -motors met die 396SS -kenteken vervaardig, maar hulle het eintlik 402 enjins in plaas van regte 396's.
As gevolg van die groot prestasiepotensiaal van hierdie enjins, is onderdele maklik by die meeste verskaffers van motoronderdele beskikbaar, en gewoonlik teen redelike pryse.


Geskiedenis (HIST)

Inleiding tot die dissipline van geskiedenis en hoe historici dink en werk. Fokus op navorsingsmetodologieë, skryf- en analitiese praktyke van historici en spesialisering in die dissipline.

Westerse beskawing uit die antieke Mediterreense wêreld tot 1500. Sosiale en kulturele ontwikkelinge ekonomiese en politieke idees en instellings probleme van historiese verandering en kontinuïteit.
Voldoen aan die vereistes van internasionale perspektiewe.

Westerse beskawing van 1500 tot hede. Sosiale en kulturele ontwikkelings ekonomiese en politieke idees en instellings probleme van historiese verandering en kontinuïteit.
Voldoen aan die vereistes van internasionale perspektiewe.

Oorsprong, ontwikkeling, agteruitgang en transformasie van China van die vroegste tye tot 1911.
Voldoen aan die vereistes van internasionale perspektiewe.

Ontwikkeling van ryke in die Nabye Ooste en Middellandse See vanaf die Akkadiërs tot die val van Rome. Bespreking van die Hetiete, Assiriërs, Perse, Atheners, Masedoniërs (insluitend die verowerings van Alexander die Grote), Kartagoë en Romeine ondersoek die imperialisme sowel as die sosiale, kulturele en ekonomiese gevolge van die ryk.
Voldoen aan die vereistes van internasionale perspektiewe.

Koloniale fondamente: revolusie, konfederasie en grondwet nasionalisme en demokrasie, verdeeldheid, burgeroorlog en hereniging.

Industrialisering ontstaan ​​as 'n groot kragopbloei en depressieoorlog, internasionalisme en die moderne industriële samelewing van die Koue Oorlog.

Voorvereiste: Geen
Sosiale en kulturele ontwikkelinge ekonomiese en politieke idees en instellings kolonisering van die Amerikas biologiese uitruilings industrialisering politieke revolusies Europese kolonialisme opkoms van die wêreldwye Suid -Koue Oorlog dekolonisering fossielbrandstowwe en energie globale omgewingsverandering.
Voldoen aan die vereistes van internasionale perspektiewe.

Professionalisering van sport vanaf hul oorsprong as uitgedinkte ontspanningsaktiwiteite tot hul huidige status as fiskaal bevoorregte, wettig beskermde kulturele ikone. Dit dek die tydperk van die 17de tot die einde van die 20ste eeu.

Natuuridees van antieke Griekeland tot die sewentiende-eeuse wetenskaplike revolusie.
Voldoen aan die vereistes van internasionale perspektiewe.

Wetenskap vanaf die sewentiende-eeuse wetenskaplike revolusie tot Darwin en Einstein.
Voldoen aan die vereistes van internasionale perspektiewe.

Innovasie tussen kulture, van die antieke "Sewe wonders van die wêreld" tot die moderne wêreld, met ontwikkelings in Egipte, Griekeland, Rome, die Islamitiese Wêreld, Indië, China, Europa en die Amerikas. Onderwerpe sluit in groot uitvindings, landboutegnologie, argitektuur, vervaardiging, oorlogvoering, ingenieurswese, drukwerk, vermaaklikheid, vervoer en kommunikasie.
Voldoen aan die vereistes van internasionale perspektiewe.

Voorvereiste: Geskiedenis hoofklasse tweede klas.
Grondslae van die dissipline met die klem op die doel, praktyk en metodologie van die geskiedenis. Vereis van hoofvakke.

Voorvereiste: Sophomore -klassifikasie
Historiese ondersoek na kuns, letterkunde, denke en godsdienstige oortuigings van die groot beskawings van die antieke Mediterreense lande tot aan die einde van die 8ste eeu.

Voorvereiste: Sophomore -klassifikasie
Sosiale praktyke, oortuigings en materiële eienskappe van die alledaagse lewe in Amerika vanaf die middel van die 19de eeu tot hede. Sluit literatuur, musiek, teater en ander vermaak in. Dime romans, vaudeville, rock and roll musiek, Hollywood en die oprigting van professionele atletiekligas is een van die kulturele artefakte en verskynsels wat oorweeg word.

(Kruislys met AF AM). Kr. 3.

Voorvereiste: Sophomore -klassifikasie
Oorsig van die geskiedenis van Afrikaanse samelewings, kulture en beskawings van die vroegste tye tot 1880. Ontwikkeling van state oor die hele vasteland sosiale, ekonomiese, politieke en kulturele ontwikkelinge aard en gevolge van Afrika -interaksies en verhouding met Europeërs.

(Kruislys met AF AM). (3-0) Kr. 3.

Voorvereiste: 3 krediete van 200-vlak HIST in Iowa State, en tweede klas.
Ontwikkeling van Afrika vanaf die instelling van koloniale bewind tot onafhanklikheid, insluitend prosesse van Europese oorheersing, Afrika -reaksie en verset, opkoms van nasionalisme en aftakeling van kolonialisme.
Voldoen aan die vereistes van internasionale perspektiewe.

Voorvereiste: Sophomore -klassifikasie
Oorsig van politieke, sosiale en kulturele ontwikkelinge in Wes-Europa vir die hele Middeleeue, 300-1500.

Voorvereiste: Sophomore -klassifikasie
Oorsig van die belangrikste temas in die sosiale, politieke, kulturele en godsdienstige geskiedenis van vroeg -moderne Europa, insluitend die tydperke van renaissance en hervorming, die tydperk van verkenning, ontwikkeling van die moderne individu en huishouding en verligting.

Voorvereiste: 3 krediete van 200-vlak HIST in Iowa State, en tweede klassifikasie.
Oorsig van die belangrikste temas in die sosiale, politieke en godsdienstige geskiedenis van Europa, van die Franse Revolusie tot die hede. Onderwerpe wat behandel moet word, is die Franse Revolusie, nasionalisme, die Industriële Revolusie, die Russiese Revolusie, Eerste en Tweede Wêreldoorloë, die Koue Oorlog, die val van die Sowjetunie en die geskiedenis van globalisering.

Voorvereiste: Sophomore -klassifikasie
Sosiale, kulturele, demografiese en ekonomiese ervarings. Godsdienshervorming. Groei van die staat (en ryk) en politieke instellings.

Voorvereiste: Sophomore -klassifikasie
Ontwikkeling van die Britse Ryk vanaf die oorsprong in die sewentiende eeu tot ontbinding in die twintigste eeu. Daar word aandag gegee aan die ryk in S. Pacific, N. Amerika, Indië en S. Asië, Hongkong, Afrika en die Midde -Ooste, asook teorieë oor die ryk en die impak van immigrasie op die Britse samelewing. Ierse geskiedenis word ook behandel. niks nie
Voldoen aan die vereistes van internasionale perspektiewe.

Voorvereiste: 3 krediete 200-vlak HIST in die staat Iowa en tweede klas.
Oorsig van die Islamitiese wêreld van pre-Islamitiese Arabië tot die 19de eeu wat die lewe van die profeet Mohammed dek, die verspreiding van Islam deur die Arabiese verowerings en die Kalief-dinastieë van die Umayyads en die Abbasids, die Mongoolse verowerings, Turkse migrasies uit Sentraal-Asië , en die opkoms van die Ottomaanse Ryk.

Voorvereiste: Sophomore -klassifikasie
China van 1644 tot 1912 interne en eksterne stimuli oor die tradisionele struktuur wat tot hervorming en revolusie lei.
Voldoen aan die vereistes van internasionale perspektiewe.

Voorvereiste: Sophomore -klassifikasie
China vanaf 1912 tot op hede soek na 'n nuwe orde en voortgesette Chinese revolusie.
Voldoen aan die vereistes van internasionale perspektiewe.

Voorvereiste: Sophomore -klassifikasie
Japan 1600 tot die huidige klem op transformasie van feodale Japan in 'n post-industriële samelewing.
Voldoen aan die vereistes van internasionale perspektiewe.

Voorvereiste: Sophomore -klassifikasie
Koloniale Latyns -Amerika van Europese ontdekking en kolonisasie tot oorloë om onafhanklikheid.

Voorvereiste: Sophomore -klassifikasie
Moderne Latyns -Amerikaanse nasionale oorsprong van 1800 tot hede.
Voldoen aan die vereistes van internasionale perspektiewe.

(Kruislys met AF AM). (3-0) Kr. 3.

Voorvereiste: Sophomore -klassifikasie
Bestudeer die Afrikaanse wortels van die swart kultuur en die Afro -Amerikaanse ervaring in die Verenigde State vanaf die koloniale tydperk tot en met die Burgeroorlog. Onderwerpe sluit in Atlantiese slawehandel, slawerny en Amerikaanse identiteit, afskaffing, die opkoms van swart nasionalisme en swart deelname aan die burgeroorlog.
Voldoen aan die Amerikaanse diversiteitsvereiste

(Kruislys met AF AM). (3-0) Kr. 3.

Voorvereiste: Sophomore -klassifikasie
Verken Afro -Amerikaanse politieke denke en politieke optrede van heropbou tot hede. Onderwerpe sluit in die opkoms van die segregasie van Jim Crow, stedelike migrasie, Garvey-beweging, Harlem Renaissance, depressie en wêreldoorloë, Pan-Afrikanisme, burgerregte, Black Power en swart feminisme.
Voldoen aan die Amerikaanse diversiteitsvereiste

Voorvereiste: Sophomore -klassifikasie
Die impak op Amerikaanse gesinne vanaf koloniale tye van landbouverandering, industrialisasie, verstedeliking en oorloë en depressies.

(Kruislys met ENV S). (3-0) Kr. 3. F.

Voorvereiste: Óf een van HIST 𧇉, 202, of 207 of 3 krediete van Omgewingstudie en tweede klasindeling.
Oorsig van die interaksies van menslike gemeenskappe met hul omgewings vanaf die begin van die menslike geskiedenis tot die hede. Onderwerpe sluit in die makmaak van diere, die landbourevolusie, industrialisering, verstedeliking, ontbossing, hidrouliese bestuur, verbruik van fossielbrandstof en klimaatsverandering.

(Kruislys met ENV S). (3-0) Kr. 3.

Voorvereiste: Sophomore -klassifikasie
Oorsig van die interaksies van menslike gemeenskappe met die Noord -Amerikaanse omgewing. Fokus op die tydperk van hervestiging tot hede, met 'n spesifieke konsentrasie op natuurlike hulpbronne, siektes, nedersettingspatrone, grondgebruik en bewaringsbeleid.

Kr. 3. Alt. SS., Onreëlmatig aangebied.

Ondersoek na die geskiedenis van die mitiese Amerikaanse Weste, insluitend hoe mense oor die streek gedink het, die mites wat uit die Weste ontstaan ​​het, en die rol wat die mitiese Weste gespeel het in die vorming van Amerikaanse identiteit.

Voorvereiste: Sophomore -klassifikasie
Noord -Amerikaanse landbou -ontwikkeling tot 1865. Amerikaanse Indiese landbousisteme, Europese agtergrond en landbourevolusie, landbou in die koloniale era, vroeë republiek en antebellumperiode. Onderwerpe sluit in die oorsprong van moderne gewasse, die rol van die landbou in die ekonomie, die politiek en die vestiging van die VSA, slawerny, landelike en grenslewe en meganisasie.

Voorvereiste: Sophomore -klassifikasie
Amerikaanse landbou-ontwikkeling sedert 1865. Aanpassings na die burgeroorlog westelike uitbreiding ekonomiese opbloei en meganisasie van die buste Stofbak en omgewingsuitdagings Groot depressie en New Deal verander die plattelandse lewe wetenskaplike en tegnologiese vooruitgang plaaskrisis en laat twintigste-eeuse uitdagings.

Voorvereiste: Sophomore -klassifikasie
Tematiese benadering tot die ontwikkeling van die Amerikaanse landbousisteem deur middel van voedsel en eet. Veranderinge in Amerikaanse voedselsisteme van inheemse Amerikaanse, vooraf-kontakdieet deur moderne innovasies soos kitskos, organiese produkte en plaaslik eet.

Voorvereiste: Sophomore -klassifikasie
Oorsig van belangrike sosiale, kulturele en ekonomiese ontwikkelings in Iowa vanaf die laat 1700's. Klem op minderheidsgroepe, pionierslewe, vroeë ekonomiese ontwikkeling, industriële ontwikkeling, opvoedkundige en godsdienstige ontwikkeling en uitstaande persoonlikhede.

(Kruislys met Amerikaanse LS). (3-0) Kr. 3. Alt. F., jare met ewe getal aangebied.

Voorvereiste: 3 krediete 200-vlak HIST in die staat Iowa en tweede klas.
Geskiedenis van die Mexikaanse Amerikaanse gemeenskap in die VSA vanaf die 1820's tot hede. Onderwerpe sluit in gemeenskapsontwikkeling, werk, sosiale marginalisering, rassisme/diskriminasie, depressie en wêreldoorloë, burgerregte, etniese mag en politiek.
Voldoen aan die Amerikaanse diversiteitsvereiste

(Kruislys met Amerikaanse LS). (3-0) Kr. 3.

Historiese en kulturele erfenis van Latinas/os in die Verenigde State. Die geskiedenis van Mexikaanse, Puerto Ricaanse, Kubaanse en ander Latyns -Amerikaanse volke in die VSA beklemtoon politieke en kulturele konvergensie en kongruensies.
Voldoen aan die Amerikaanse diversiteitsvereiste

(Kruislys met CL ST, WGS). (3-0) Kr. 3.

Voorvereiste: enige kursus in Cl St, W S, Latyn of Grieks
Chronologiese en aktuele opname van die status van vroue en mans, met die fokus op seks- en geslagskwessies in die antieke mediterrane wêreldstudie van konstruksies van die vroulike en die vroulike. Voorlesings uit antieke en moderne bronne. Klem op antieke Griekeland, Rome en Egipte.
Voldoen aan die vereistes van internasionale perspektiewe.

(Kruislys met WGS). (3-0) Kr. 3.

Voorvereiste: Sophomore -klassifikasie
Geskiedenis van die verhouding van vroue tot die velde van wetenskap, tegnologie en medisyne, as studente en professionele persone, verbruikers, vakke en pasiënte, familielede, werkers en burgers. Konsentreer veral op die Verenigde State van die 19de en 20ste eeu, en sluit af met 'n ondersoek van aktuele kwessies van spesiale belang vir vroue in wetenskap, tegnologie en medisyne.
Voldoen aan die Amerikaanse diversiteitsvereiste

(Kruislys met PHIL). (3-0) Kr. 3. Alt. S., jare met onewe getalle aangebied.

Die opkoms van empiriese wetenskap as die gesaghebbende metodologie vir die vervaardiging van kennis oor die natuurlike wêreld in die tydperk tussen Copernicus en Kant. Wetenskaplike vordering wat gedurende die tydperk behaal is, insluitend die werk van Galileo, Descartes en Newton. Die hervorming van epistemologie in die Westerse intellektuele tradisie. Implikasies vir filosofie en historiografie.

Voorvereiste: Sophomore -klassifikasie
'N Oorsig van die tydperk van die Verligting tot aan die einde van die twintigste eeu van die verhouding tussen wetenskap, tegnologie en openbare of populêre kultuur in 'n vergelykende Europese konteks (insluitend Rusland en die voormalige Sowjetunie).
Voldoen aan die vereistes van internasionale perspektiewe.

(Kruislys met CL ST). Kr. 2. Herhaalbaar, maksimum 4 krediete. S.

Voorvereiste: Inskrywing beperk tot studente wat deelneem aan CL  ST 𧊁/HIST 𧊁. Instrukteurstoestemming word vereis.
Inleiding tot die topografie, geskiedenis, argeologie, monumente en kuns van Rome vanaf die 8ste eeu v.G.J. tot die 5de eeu G.J.
Voldoen aan die vereistes van internasionale perspektiewe.

(Kruislys met CL ST). Kr. 3. Herhaalbaar, maksimum 6 krediete. SS.

Voorvereiste: CL  ST 𧊀/HIST 𧊀 en toestemming van die instrukteur.
Onder toesig ter plaatse onderrig in die geskiedenis, argeologie, monumente en kuns van Rome en omstreke vanaf die 8ste eeu v.G.J. tot die 5de eeu G.J.
Voldoen aan die vereistes van internasionale perspektiewe.

(Kruislys met WGS). (3-0) Kr. 3.

Voorvereiste: Sophomore -klassifikasie
'N Ondersoek na sosiale, ekonomiese en politieke aspekte van vrouerol vanaf die koloniale era tot die klem op werk, opvoeding, konsepte van seksualiteit en die veranderende aard van die huis.
Voldoen aan die Amerikaanse diversiteitsvereiste

(Kruislys met POL S, WGS). Kr. 3. Alt. F., jare met ewe getal aangebied.

Evolusie van die rol en amp van die First Lady in die Amerikaanse geskiedenis, insluitend haar politieke aktivisme, sosiale impak en internasionale invloed. Analise van die gesag, interseksionaliteit en agentskap van First Ladies in die geheel en ondersoek van hoe individuele First Ladies hierdie unieke openbare posisie geïnterpreteer en aangepas het.

Voorvereiste: Sophomore -klassifikasie
Amerikaanse militêre ervaring van die Pequot-oorlog tot Viëtnam, insluitend King Philip's War, die Franse en Indiese oorloë, die Amerikaanse rewolusie, die oorlog van 1812, die Mexikaans-Amerikaanse oorlog, die burgeroorlog, die Spaans-Amerikaanse oorlog, die Eerste Wêreldoorlog en amp II, en die Koreaanse oorlog.
Voldoen aan die vereistes van internasionale perspektiewe.

Voorvereiste: Sophomore -klassifikasie
Dek militêre geskiedenis uit die Napoleontiese era tot en met die middel- en laat-19de eeuse oorloë, die Eerste en Tweede Wêreldoorloë, en oorloë van nasionale bevryding en streekskonflikte sedert 1945.
Voldoen aan die vereistes van internasionale perspektiewe.

Voorvereiste: klassifikasie van die tweede klas of toestemming van die instrukteur
Gespesialiseerde onderwerpe in geskiedenisonderwerpe wissel elke keer as dit aangebied word.

(3-0) Kr. 3. Herhaalbaar, maksimum 9 krediete.

Voorvereiste: klassifikasie van die tweede klas of toestemming van die instrukteur
Gespesialiseerde onderwerpe in geskiedenisonderwerpe wissel elke keer as dit aangebied word.

(3-0) Kr. 3. Herhaalbaar, maksimum 9 krediete.

Voorvereiste: klassifikasie van die tweede klas of toestemming van die instrukteur
Gespesialiseerde onderwerpe in geskiedenisonderwerpe wissel elke keer as dit aangebied word.

(3-0) Kr. 3. Herhaalbaar, maksimum 9 krediete.

Voorvereiste: klassifikasie van die tweede klas of toestemming van die instrukteur
Gespesialiseerde onderwerpe in geskiedenisonderwerpe wissel elke keer as dit aangebied word.

(Kruislys met CL ST). (3-0) Kr. 3.

Voorvereiste: Sophomore -klassifikasie
Antieke Griekeland vanaf die Bronstydperk tot die Hellenistiese tydperk evolusie van die Griekse polis en sy kulturele bydraes, met 'n besondere klem op die geskrifte van Herodotus en Thucydides.

(Kruislys met CL ST). (3-0) Kr. 3.

Voorvereiste: Sophomore -klassifikasie
Antieke Rome vanaf die koninklike tydperk tot die val van die Westerse Ryk evolusie van Romeinse instellings en Rome se kulturele bydraes bestudeer deur oorspronklike bronne.

Voorvereiste: Sophomore -klassifikasie
Ondersoek groot politieke, godsdienstige en kulturele transformasies in Wes-Europa en die Middellandse See, 300-1000. Belangrike onderwerpe sluit in die val van Rome, die opkoms van die Christendom, Germaanse koninkryke en die Karolingiese ryk.

Voorvereiste: Sophomore -klassifikasie
Ondersoek politieke, ekonomiese, godsdienstige en kulturele vorme wat in Europa ontstaan ​​het, 1000-1300, wat die Westerse samelewing tot vandag toe nog kenmerk. Belangrike onderwerpe sluit in die Middeleeuse landbou -revolusie, Engelse en Franse monargieë, krisis van kerk en staat, en die groei van die pousdom en persoonlike godsdiens.

Voorvereiste: Sophomore -klassifikasie.
Ondersoek groot politieke, ekonomiese, godsdienstige en intellektuele krisisse wat Europa, 1300-1500 beleef, wat die weg baan vir die vroeë moderniteit. Belangrike onderwerpe sluit in Swart dood, 100 jaar oorlog, pouslike skeuring en die oorsprong van Renaissance en Reformasie.

Voorvereiste: Sophomore -klassifikasie
Renaissance -protestantisme en die tydperk van Katolieke hervorming sosiale, kulturele en ekonomiese veranderings wêreldwye uitbreiding godsdienstige oorlogvoering.

Voorvereiste: Sophomore -klassifikasie
Historiese en historiografiese dekking van die Holocaust. Optrede van oortreders, ervarings van die vermoorde, en passie of optrede van omstanders binne die globale, Europese, Duitse en Joodse geskiedenis. Onderwerpe sluit in geskiedenis, historiese metodes en hedendaagse en historiese herdenking van die Holocaust. Seminaarbesprekingsformaat.
Voldoen aan die vereistes van internasionale perspektiewe.

Voorvereiste: Sophomore -klassifikasie
'N Studie van die ontwikkeling van sleuteltemas in die Europese denke: natuur, mens, God, samelewing, geskiedenis en kreatiwiteit van Rousseau tot post-modernisme.

Voorvereiste: Sophomore -klassifikasie
Van absolutisme tot revolusie en die opkoms van die moderne demokrasie.

Voorvereiste: Sophomore -klassifikasie
'N Diepgaande ondersoek na die Franse rewolusie, die oorsake en gevolge daarvan, begin in die Ancien-regime en eindig met die val van Napoleon.

Voorvereiste: Sophomore -klassifikasie
Rusland tot 1850. Oorsprong van die Russiese mense Bisantynse invloede Mongoolse inval opkoms van die verwestering van Moskou.
Voldoen aan die vereistes van internasionale perspektiewe.

Voorvereiste: Sophomore -klassifikasie
Rusland sedert 1850. Hervorming en revolusie transformasie van die samelewing USSR as 'n wêreldmoondheid onlangse veranderings.
Voldoen aan die vereistes van internasionale perspektiewe.

Voorvereiste: Sophomore Classification
Russiese intellektuele geskiedenis vanaf die bewind van Katarina die Grote tot die ineenstorting van die kommunisme. Bespreking van Russiese literêre, filosofiese en kulturele tendense in die negentiende eeu en die verhouding tussen intellektuele en kulturele figure en die Sowjet -staat in die twintigste eeu.

Voorvereiste: Sophomore -klassifikasie.
Politieke, sosiale en kulturele geskiedenis van Duitsland vanaf die 19de eeu tot hede.

Voorvereiste: Sophomore -klassifikasie
Die kursus ondersoek verskillende vorme en idees van kriminaliteit en die aard en ontwikkeling van wetstoepassing in Engeland tussen 1550 en 1856. Belangrike kwessies sal die aard van kriminele rekords en statistieke, die regstelsel, die politiek van die wet en die bande met sosiale verhoudings insluit. , polisiëring, vrouemisdaad, jeugmisdaad, georganiseerde misdaad, onluste en kwosiale misdaad, en die behandeling van misdaad in kreatiewe literêre tekste.

Voorvereiste: Sophomore -klassifikasie
Verken die geskiedenis van die straf van misdadigers in Engeland en toon aan hoe interdissiplinêre perspektiewe, idees en strafpraktyke verband hou met mentaliteite en sosio-ekonomiese verandering. Kwessies van betekenis wat ondersoek word: geweld, beleefdheid, maniere, waansin, openbare straf, teregstelling, gevangenisstraf, vervoer, genade, die opkoms van asiel en strafhervorming.

Voorvereiste: Sophomore -klassifikasie
Studie van Londen se sosiale, ekonomiese, kulturele, politieke en omgewingsgeskiedenis 1500-1800, met behulp van beide kwantitatiewe en kwalitatiewe metodes om kontemporêre en sekondêre bronne te ondersoek. Kursus kombineer standaard lesings- en besprekingsformaat met 'n week van intensiewe studie in die buiteland vir 'n kursus van 4 uur.

Voorvereiste: Sophomore -klassifikasie
Engeland sedert 1850. Parlementêre en grondwetlike ontwikkeling sosiale hervorming en ekonomiese verandering imperiale Brittanje welsynstaat.

Voorvereiste: Sophomore -klassifikasie.
Ottomaanse en Qajar hervormingsbewegings grondwetlike revolusies Europese regsimperialisme kolonialisme Eerste Wêreldoorlog en die mandaatstelsel Israelies-Palestynse konflik Arabiese nasionalisme die Islamitiese Revolusie in Iran Islamitiese bewegings oliebronne terrorisme sektarisme.
Voldoen aan die vereistes van internasionale perspektiewe.

Voorvereiste: Sophomore -klassifikasie.
Politieke, ekonomiese en sosiale ontwikkeling van Mexiko en Sentraal -Amerika in die negentiende en twintigste eeu.

Voorvereiste: Sophomore -klassifikasie.
Oorsig van rebellies, revolusionêre bewegings en sosiale revolusies in die twintigste eeu, insluitend Guatemalaanse, Kubaanse, Mexikaanse, Chileense en Nicaraguaanse gevalle.
Voldoen aan die vereistes van internasionale perspektiewe.

Kr. 3. Alt. S., jare met ewe getal aangebied.

Voorvereiste: Sophomore -klassifikasie
Amerikaanse geskiedenis vanaf die einde van die heropbou tot die begin van die twintigste eeu. Bespreking van prominente temas, insluitend die opening van die Weste, die opkoms van groot ondernemings, vinnige verstedeliking, immigrasie, rasseverhoudinge, Amerikaanse imperialisme en sosiale hervorming.

Voorvereiste: Sophomore -klassifikasie
Verkenning, kolonisasie en ontwikkeling van politieke, ekonomiese, godsdienstige en kulturele instellings van Noord-Amerikaanse kolonies voor 1754. Onderwerpe sluit ook sosiale geskiedenis, opkoms van Afro-Amerikaanse slawerny, betrekkinge met Amerikaanse Indiane in.

Voorvereiste: Sophomore -klassifikasie
Deelnemers, idees en gebeure wat lei tot onafhanklikheid en die stigting van die Verenigde State, 1754 tot 1789. Onderwerpe sluit in politieke, militêre, sosiale, kulturele geskiedenis, ook kwessies van geslag en rasseverhoudinge.

Voorvereiste: Sophomore -klassifikasie.
Die ontwikkeling van sowel die reg as die regstelsel van koloniale tye tot hede, wat hul belangrike rol in aspekte van die Amerikaanse lewe beklemtoon, soos huwelik, gesin, werk, rasse -identifikasie en ekonomiese uitruil. Onderwerpe sal belangrike regsgeskille uit die verlede insluit, die verskillende vlakke van howe, die verskillende rolspelers in die regsproses (bv. Die polisie, aanklaers, gevangenes, regters en juries), die verhouding tussen die individue en instellings wat die regstelsel uitmaak.

Voorvereiste: Sophomore -klassifikasie
Ondersoek van die Verenigde State van die grondwetlike konvensie tot en met die Mexikaanse oorlog. Onderwerpe sluit in die administrasies van Washington, Jefferson en Jackson, die oorlog van 1812, slawerny en die suide, ekonomiese en sosiale ontwikkeling, uitbreiding en hervorming in die weste.

Voorvereiste: Sophomore -klassifikasie
Ondersoek van die sosiale en ekonomiese teenstrydighede wat gelei het tot burgeroorlog en die heropbou van Amerikaanse vryheid en demokrasie. Onderwerpe sluit in die Mexikaanse oorlog, seksie -konflik en die krisis van verdeeldheid, ekonomiese, politieke en sosiale aspekte van burgeroorlog, emansipasie en heropbou.

(Kruislys met WGS). Kr. 3.

Voorvereiste: Sophomore -klassifikasie.
Die sosiale konstruksie van Amerikaanse seksualiteite van die koloniale era tot die hede, met veral klem op hoe idees oor seks en seksualiteit die Amerikaanse openbare lewe gevorm het, insluitend opvoeding, openbare beleid, partypolitiek en rasgeregtigheid.

Voorvereiste: Sophomore -klassifikasie
Amerika in oorgang en krisis: Progressivisme, Eerste Wêreldoorlog, die twintigerjare, die Groot Depressie en die Tweede Wêreldoorlog.

Voorvereiste: Sophomore -klassifikasie
Moderne Amerikaanse geskiedenis met die klem op politieke, sosio-kulturele, etno-rasse en militêre geskiedenis. Onderwerpe sluit in die Koue Oorlog, die oorloë in Korea en Viëtnam, burgerregte en swart/etniese mag, moderne feminisme en die konserwatiewe beweging.

Voorvereiste: Sophomore Classification
Geskiedenis van die Groot Vlaktes uit die prehistoriese tydperk. Die klem val op landbou- en landelike ontwikkeling, inheemse Amerikaners, veeboerdery, grondbeleid, agrariese hervormingsbewegings en federale beleid.

Voorvereiste: Sophomore -klassifikasie
Geskiedenis van die Amerikaanse Suide van koloniale tyd tot hede. Emphasis on economic, social, and political change in this rural region.

Prereq: Sophomore classification
History of trans-Mississippi West from 1800 to present, concentrating on settlement and regional identity. Emphasis on the state, the environment, urbanization, agriculture, Native Americans, and minority communities.

Prereq: Sophomore classification
History of rural America from the colonial period to the present. Emphasizes immigration, ethnicity, religion, social and cultural change, and agriculture in relation to rural settlement, institution building, demographic change, gender, class, and political and economic development.

(Cross-listed with AF AM, US LS). (3-0) Cr. 3.

Prereq: Sophomore classification
Comparative history of the civil rights and ethnic power movements (African American, Chicano, American Indian, Puerto Rican, among others) in the U.S. from World War II to the present. Topics include institutional foundations, leadership, gender and racial dynamics, and the convergences and divergences of these differing ethnic struggles for rights.
Meets U.S. Diversity Requirement

Prereq: Sophomore classification
Important events in China's Cold War involvement, connections between domestic and foreign affairs, factors and rationales in China's foreign policy making the relationship between China's Cold War experience and recent developments.

Cr. 0.5-2. Repeatable, maximum of 2 times. F.S.

Prereq: Permission of area coordinator required prior to enrollment
Observation and participation in a variety of school settings after admission to the teacher preparation program. (S/F grading may be used in some offerings of some sections.).

(Cross-listed with EDUC). Cr. 2. Repeatable, maximum of 2 times. F.

Prereq: Admitted to Educator Preparation Program
Supervised participation in a 5-12 school setting. Permission of History/Social Sciences coordinator required prior to enrollment. Two, half-days per week needed for school experience. Clinical Supervision Level 3.

Cr. 3. Repeatable, maximum of 1 times. F.

Prereq: Sophomore classification.
Development of theories and methods in the field of public history. Emphasis on practical applications such as archival research, museum interpretation, historic preservation, and oral history within the context of United States history. None

Prereq: Sophomore classification
History of medicine, sickness, and public health from ancient times to the twenty-first century in the US, Europe, and around the world. Topics include changing ideas of health and illness, development of doctors and hospitals, social and ethical issues in health care, and epidemics from cholera to AIDS.

Prereq: Sophomore classification
Inventions, innovations, artifacts, and material culture in the United States, from homespun cloth and the Colt revolver, through the transcontinental railroad and Model T, to fast food and the iPhone.

(3-0) Cr. 3. Repeatable, maximum of 6 credits. S.

Prereq: Sophomore standing
In-depth exploration of a particular global conflict (topic varies e.g., the French and Indian War, the Napoleonic Wars, World War I, World War II, the Vietnam War, and post-Cold War U.S. overseas conflicts) by focusing on multiple aspects of that conflict such as belligerents’ justification, diplomacy, manpower policy, technology, strategies and tactics, morality, protest, civilian and military experiences, gender roles, the aftermath of conflict, and collective memory and memorialization.

(3-0) Cr. 1-3. Repeatable, maximum of 6 credits.

Prereq: 9 credits in history permission of department chair
Reading and reports on problems selected in conference with each student. No more than 6 credits of Hist 490 may be counted toward graduation with a major in History. No credits of Hist 490 may count toward a minor in History.

Prereq: Senior history majors with at least 12 credits of 300+ level history courses HIST𧈭.
Variable topics seminar that focuses on historiographical and research skills and writing. Required of majors.

Prereq: Sophomore classification or permission of instructor.
Specialized topics in history, topics vary each time offered.

(3-0) Cr. 3. Repeatable, maximum of 9 credits.

Prereq: Sophomore classification or permission of instructor.
Specialized topics in history, topics vary each time offered.

(3-0) Cr. 3. Repeatable, maximum of 9 credits.

Prereq: Sophomore classification or permission of instructor.
Specialized topics in history, topics vary each time offered.

(3-0) Cr. 3. Repeatable, maximum of 9 credits.

Prereq: Sophomore classification or permission of instructor.
Specialized topics in history, topics vary each time offered.

(Cross-listed with EDUC). (3-0) Cr. 3. F.S.

Prereq: Concurrent enrollment in HIST𧋠A Admitted to Educator Preparation Program and 30 credits in subject-matter field and HIST𧈭.
Theories and processes of teaching and learning secondary history/social sciences. Emphasis on development and enactment of current methods, assessments, and curriculum materials for providing appropriate learning experiences.

Courses primarily for graduate students, open to qualified undergraduates:

Prereq: Permission of instructor
Readings in East Asian history. Topics vary each time offered.

Prereq: Permission of instructor
Readings in American history. Topics vary each time offered.

Prereq: Permission of instructor
Readings in American history. Topics vary each time offered.

Prereq: Permission of instructor
Readings in American history. Topics vary each time offered.

Prereq: Permission of instructor
Readings in American history. Topics vary each time offered.

Prereq: Permission of instructor
Readings in American history. Topics vary each time offered.

Prereq: Permission of instructor
Readings in American history. Topics vary each time offered.

Prereq: Permission of instructor
Readings in American history. Topics vary each time offered.

Prereq: Permission of instructor
Readings in European history.

(Cross-listed with CL ST). (3-0) Cr. 3. Repeatable.

Prereq: Permission of instructor
Readings in European history.

Prereq: Permission of instructor
Readings in European history.

Prereq: Permission of instructor
Readings in European history.

Prereq: Permission of instructor
Readings in Latin American history. Topics vary each time offered.

Prereq: HIST𧊦
Readings in modern Russian history. Topics vary each time offered.

Prereq: Permission of instructor
Readings in European rural and agricultural history. Topics vary each time taught.

Prereq: Permission of instructor
Readings in American rural and agricultural history. Topics vary each time taught.

Prereq: Permission of instructor
Readings in American agricultural history. Topics vary each time taught.

Prereq: Permission of instructor
Readings on American agrarian reform movements. Topics vary each time taught.

Prereq: Permission of instructor
Readings on American Midwestern rural society. Topics vary each time taught.

Prereq: Permission of instructor
Readings on American women and rural life. Topics vary each time taught.

Prereq: Permission of instructor.
Readings in environmental history. Topics vary each time offered.

Prereq: Permission of instructor.
Readings in American environmental history. Topics vary each time offered.

Prereq: Permission of instructor.
Readings in European environmental history. Topics vary each time taught.

Prereq: Permission of Instructor
Readings in global environmental history. Topics vary each time taught.

Prereq: Permission of instructor
Readings in the history of technology. Topics vary each time taught.

Study of evidence, theory, and methods.

Prereq: Permission of instructor.
Study of the methodologies of historical narrative.

Prereq: Permission of instructor.
Study of methodologies of using statistical evidence in writing history.

(3-0) Cr. 3. Repeatable, maximum of 9 credits.

Prereq: Permission of instructor.
Study of issues surrounding the development of historiography and historical theories.

Prereq: Graduate status or instructor approval.
Pedagogy and historiography of Europe, from the Protestant Reformation to the present. Pedagogical topics covered include general principles of survey-course construction, lecture technique, and textbook evaluation historiographical topics will include the Reformation, the Enlightenment, the Industrial Revolution, the French Revolution, the rise of Nationalism, imperialism, the two World Wars, the Cold War and decolonization.

(Cross-listed with WGS). (3-0) Cr. 3.

Prereq: Permission of instructor
Readings in women's and gender history.

Prereq: Permission of instructor

Cr. 1-3. Repeatable, maximum of 9 credits. F.S.SS.

Prereq: Doctoral student in RATE program
Individually directed readings in History for doctoral students preparing for preliminary examinations in Rural, Agricultural, Technological and Environmental History (RATE). Only 9 credits of HIST 591 may count toward graduation.

Prereq: Permission of instructor
Topics vary each time offered.

Prereq: Permission of instructor
Topics vary each time offered.

Prereq: Permission of instructor
Topics vary each time offered.

Prereq: Permission of instructor
Topics vary each time offered.

Prereq: Permission of instructor
Topics vary each time offered.

Prereq: Permission of instructor
Topics vary each time offered.

(Cross-listed with CL ST). (3-0) Cr. 3. Repeatable.

Prereq: Permission of instructor
Topics vary each time offered.

Prereq: Permission of instructor
Topics vary each time offered.

Prereq: Permission of instructor
Topics vary each time offered.

Cr. 1-6. Repeatable, maximum of 6 credits.

Courses for graduate students:

(3-0) Cr. 3. Repeatable, maximum of 9 credits.

Prereq: Permission of instructor
Emphasis varies each time offered.

(3-0) Cr. 3. Repeatable, maximum of 9 credits.

Prereq: Permission of instructor.
Emphasis varies each time offered.

(3-0) Cr. 3. Repeatable, maximum of 9 credits.

Prereq: Permission of instructor.
Emphasis varies each time offered.


Arado Ar 396 1/72 RS Models

On the 5th of May 1945, the Prague uprising broke out. Rebels managed to size out the Čakovice airfield with one airworthy Arado Ar 396. In the late afternoon, the Arado was in the air with crudely painted Czechoslovak insignias. During the reconnaissance mission over Prague, leaflets were dropped. Crew consisted of Antonín Kraus and František Janča, the Avia factory tester pilots. After long occupation years, it was the first flight of a Czechoslovak air force plane over the country. Therefore the kit of Arado Ar 396 is a must-have for my Czechoslovak air force collection. Once RS Models released the kit with the camouflage of the Czech national uprising, I immediately got it.

Unfortunately, the pleasure was soon over. The kit is one of the examples when you look into the box and immediately discover 5 reasons why to be disappointed. It starts with an unclear instruction sheet with errors, including a camouflage scheme. A low-grade performance of the molds creators continues with imperfect work on plastic and finally ends with the wrong height of the letters in the decals sheet, unlike the scheme in instructions which is correct in that regard. I realized it during the decal application and was unable to take some measures. The list of imperfections and comments is below. The original plane is caught on some photos which I highly recommend following in order to avoid mistakes. Some photos you can find in this article.

List of imperfections and comments:

– Mistakes in the instructions (wrong configuration for Czechoslovak version) – I followed real photos instead.
– Lack of ventilation slot on the windshield – made from scratch.
– Bad fitting of the canopy.
– Lack of signal light on the stabilizer top – made from scratch.
– The tires are with tread pattern – In the Czechoslovak version, smooth tires were used, which I made by filling the original parts.
– The code letters are at least 25% bigger – not corrected.
– Wrong number of round markings for the tail section in the decal sheet – I used decals only for the rudder.
– Wrong shape of number 12 on the rudder.
– Bad register of white color in the decal sheet causing the small white edge around the blue color. I touched up the whole cockade to better simulate crude painting by hand.

Well, I am glad to have the Arado in the display cabinet and I can focus on other better kits in my stash. Despite my negative opinion on this kit, I think it is worth having it especially as there is no other choice in the 1/72 scale.


Arado Ar 68

Authored By: Staff Writer | Last Edited: 05/08/2019 | Inhoud en kopie www.MilitaryFactory.com | Die volgende teks is eksklusief vir hierdie webwerf.

The AradoAr 68 became one of the important first-steps to a rearming Germany during the 1930s. The biplane aircraft was designed by Walter Blume, a World War 1 (1914-1918) veteran who was wounded on the ground during the early part of the conflict - forcing him to become a pilot. His career, which ended in January of 1919, began in flying two-seat Aviatik scouts and became an ace before continuing in the field with Arado Flugzeugwerke as an engineer.

Into the 1930s, as fascism swept across Europe, Germany looked to rearm and Arado became one of the primary players during the period - helping the Luftwaffe to establish itself as one of the premiere air services anywhere in the world. Early entries into the inventory became types such as the Heinkel He 51 biplane of 1933 - the Arado Ar 68 was quickly developed as its successor and first flew in 1934 as "Ar 68 V1".

The V1 form carried an underpowered BMW Vi series engine of 660 horsepower at the streamlined nose set ahead of the pilot's open-air position. A biplane wing arrangement was used which incorporated an over-and-under wing configuration of uneven-span and single bays. The wings were braced by N-type struts as well as cabling. The fuselage held a streamlined form overall and tapered towards the tail to which a single, rounded vertical fin was fitted along with horizontal planes. A fixed, tail-dragger undercarriage was used for ground-running. The main legs were spatted for aerodynamic efficiency - a common trait of aircraft of the 1930s.

The aircraft was categorized as a fighter and could fulfill roles such as light bombing, interception, training, and reconnaissance. The first prototype, Ar 68a, was outfitted with a BMW VId V-12 engine of 641 horsepower and then followed the second as Ar 68b with its Jumo 210A V-12 (inverted) engine of 610 horsepower. The third prototype became Ar 68c and flew with same engine followed by Ar 68d and its BMW VId V-12 fit of 641 horsepower output. This model was then re-designated as Ar 68 V4 under the new Luftwaffe designation system. A fifth prototype was brought online as Ar 68e and carried a Jumo 210Da V-12 (inverted) of 680 horsepower output. This became the Ar 68 V5 under the new naming system.

From all this work was had the Ar 68E, the first operational-quality model to be taken into service with the Luftwaffe (this in 1936). It was powered by the Junkers Jumo 210 of 671 horsepower. The aircraft were stationed in East Prussia during the early-going and some of the stock was shipped to fight in the Spanish Civil War (1936-1939) - a vital test bed for many of Germany's new weapons of the decade.

In practice, the aircraft was a sound, solid, and stable platform in the air and was generally considered high performance for the period. However, the Ar 68 had a poor showing against speedier, single-engined Soviet types like the monoplane Polikarpov "I-16" (detailed elsewhere on this site) and this resulted in a revision of the design to produce the "Ar 68F" with its BMW VI 7.3Z engine of 750 horsepower - an attempt to extract more power and performance from the outclassed machine. Another experiment resulted in the ultimately-abandoned "Ar 68G" and its supercharged BMW VI of 671 horsepower. Still another shifted to a supercharged air-cooled radial engine of 850 horsepower through the BMW 132Da 9-cylinder unit producing the one-off "Ar 68H". This fighter model was also of note as it had a fully-enclosed cockpit - the first for the company.

Despite its limitations, the Ar 68 served well in its role as Germany looked to more advanced metal-skinned, monoplane forms. This work resulted in the stellar Messerschmitt Bf 109 which soon took the mantle of Germany's most-used fighter from the Ar 68. The last Ar 68 aircraft were relegated to the night-fighting role in their last few years of frontline service - which arrived in 1940. By that time, the line was all but outclassed by modern fighters.

The Ar 68F production model could manage a maximum speed of 205 miles per hour and range out to 310 miles while reaching heights of 24,300 feet. Rate-of-climb was an excellent 2,480 feet-per-minute and near-20,000 feet altitudes could be reached in about sixteen minutes. Dimensions included a length of 31.1 feet, a wingspan of 36 feet, and a height of 10.9 feet. The BMW engine drove a two-bladed, 10.1 foot, fixed-pitch propeller at the nose.

Standard armament became 2 x 7.92mm MG 17 machine guns in fixed, forward-firing mountings with 500 rounds afforded to each gun. Optional ordnance was 6 x SC10 series fragmentation drop bombs for the light bombing role.


How Bill Jenkins' 1967 Big Block Made Him Smile

Of course, Bill “Grumpy” Jenkins didn’t invent the big-block 1967 Camaro but his touch in choosing, prepping, tuning, and driving his now famous, plain white ’67 Camaro made a lasting impact on the popularity of the make.

Grumpy Jenkins’ drag racing career began like many young men who grew up in the 1950s. In those days, Jenkins was known not as “Grumpy” (that came later, due to Jenkins gruff facade), but “Jiggs” Jenkins. A mechanical aptitude developed at an early age allowed him to quickly acquire an in-depth knowledge of engines. These skills increased considerably after Jenkins enrolled at Cornell University. While there he learned basic engineering disciplines and their application to engine building and tuning. Soon, other drag racers were eager to pay for the counsel and hands-on touch available from one Jiggs Jenkins.

During the 1960s, Junior Stockers acquired a near cult following, especially on the East Coast. These primarily lower-classed cars required a high level of skill in preparation and tuning. Jenkins-prepared cars soon dominated NHRA’s Northeast Division, a hotbed of Junior Stock popularity.

In 1961, Jiggs began working with Chevy’s W series 409. This “big-block” type engine was designed for trucks and fullsize cars. Beginning with a 1961 409 Biscayne sedan, Jenkins uncovered surprising horsepower from the cumbersome W engines. His association with friend and customer Dave Strickler produced numerous NHRA records and Stock Eliminator wins with the 409.

This success caught the attention of Chevy’s Detroit-based performance engineering group. Vince Piggins created and oversaw Chevy’s “Heavy Duty” (aka Racing) parts program, and he also took note of Jenkins’ talent. This friendship grew to become a close alliance that kept Jenkins in the loop, especially at GM’s sprawling “Tech Center” complex in Warren, Michigan, and Jenkins was forever rumored to have clandestine “help” from the Bow Tie boys. Chevy’s last gasp for the W series engines produced the Z-11, a 427ci, 430hp engine and aluminum front end package for the 1963 Impala. It was Bill Jenkins who skillfully prepared and tuned a ’63 Z-11 Impala that Dave Strickler drove to Little Eliminator at the 1963 Nationals.

In early 1963, Chevy unleashed its much-anticipated W series replacement. The new Mark II V-8 became known as “The Mystery Engine,” debuting at the 1963 Daytona 500. Henry “Smokey” Yunick’s Mark II-powered 1963 Impala took the pole and led early until valvetrain failure forced him out of the race. These problems were quickly remedied, but the fickle winds of Detroit politics forced the withdrawal of all Mark II engines before Jenkins had a crack at them for drag racing.

The Mark II remained a mystery for several years until the 1965 model year passed its halfway point, when Chevy abruptly halted production of the 409. Instead, an optional 396ci engine was offered in horsepower ratings from a mild 325 up to 425. The new 396 was called the Mark IV, but there was no mistaking its Mystery Engine heritage.

The 396 came in both “low hp” and “High Perf” versions. The lower-rated engines were equipped with smaller, oval-shaped inlet ports for better low-rpm velocity and were known as “Oval Port” heads. The performance heads had the words “Hi Perf” cast on their intake runners and came with much larger inlet ports. These heads were known as “Rectangular Port,” or “High Perf” heads.

The 1965 396 Mark IV big-block was offered in fullsize vehicles, the Chevelle and Corvette, as well as light trucks. Top power output came from the L78 option, a 396 with a Holley four-barrel carburetor single-point Delco distributor forged steel crankshaft and rods four-bolt main bearing block forged-aluminum, 11.0:1-compression pistons and a mechanical lifter camshaft.

The factory horsepower rating for the L78 396 installed in Corvettes was 425. When the same engine went into a fullsize Chevy it was a 375hp 396. The 396/375 was also used in a brief run of 1965 Chevelles with the Z-16 option code.

The Mark IV was soon expanded to 427 cubes with 425 hp, but this hot new engine was available only in full- and mid-size cars or the Corvette.

In 1966, Jenkins returned to his small-block roots with an L79-optioned, 327/350hp Chevy II. Its light weight placed the Nova in NHRA’s A/Stock class, pitting it directly against the 426 Hemi. This seeming mismatch propelled Jenkins to legendary status with his giant killing, small-block Chevy II. Jenkins also blew away NHRA’s Hemi-dominated A/S record to 11.66! The little Chevy II was also adorned with the “Grumpy’s Toy” moniker for the first time.

Jenkins’ success with the Chevy II set the stage for the division’s first “pony car,” Chevy’s new 1967 Camaro.

The new ’67 Camaro came as a base vehicle with a disappointing six-cylinder engine, a small-block 283 or 327, plus a new engine: the 350 V-8.

Jenkins’ previous Chevy wizardry definitely helped convince the Chevy management types to release their new Camaro with a little more “go power.” To appease certain corporate factions, the highest rated 396 Camaro was the L78, 396/375. Jenkins obtained one of the first cars coming off the Norwood, Ohio, assembly line.

Jenkins’ imagination jumped into overdrive when it came to increasing the performance of his new big-block, ’67 Camaro. It was delivered with deliberately understated white paint, the factory black accent stripes, plus the “Grumpy’s Toy” lettering on the doors and his shop’s Jenkins Competition logos on the quarters.

Jenkins loved to row through the gears, so the car was fitted with a Hurst Competition-Plus shifter controlling a four-speed Muncie M21 transmission.

The L78 engine appeared unchanged from the assembly line, save for the Hooker headers with 2-inch primary tubes. They replaced the efficient yet heavy cast-iron manifolds.

NHRA’s Super Stock rules required the stock cast-iron, closed-chamber cylinder heads. These housed 2.20-inch intake valves and 1.88-inch exhaust valves controlled by dual valvesprings. Screw-in rocker studs and pushrod guideplates were used with stamped steel, pivot-ball 1.7:1 ratio rockers. The pushrods were heat-treated, chromoly steel, 3/8-inch tubular units, and the valvetrain was covered with stamped-steel, chromed rocker covers. Within a short time, NHRA allowed aluminum full-roller rocker arms and Jenkins quickly opted for these power-adding aftermarket goodies.

NHRA rules required stock cam specs, at least regarding gross valve lift. This allowed for a little hot rod ingenuity, and that meant stock lift with more duration and a tighter lobe separation. Interestingly, the same factory cam was used in the later L72 427/425. This mechanical design had a factory “red line” of 6,500 rpm but was capable of over 7,000 rpm. The stock duration was 242 degrees at 0.050-inch lobe lift 0.520-inch lift, intake and exhaust 114-degree lobe separation and lash sets at 0.024-inch intake and 0.028-inch exhaust. The stock Chevy cam was good, but specialized race cams were better.

The stock intake manifold was required, but the factory cast-aluminum, high-rise, dual-plane intake was well-engineered and carried a Holley 780-cfm, four barrel carburetor, List Number R-4346.

One of the “tricks” of the Gen-1 big-block Camaro racers was substituting big-block motor mounts with a pair of small-block mounts. This moved the engine rearward between 1/2 and 3/4 of an inch, producing a slightly more favorable front/rear weight bias in the nose-heavy car.

The ’67 Camaro came with monoleaf springs that produced extreme wheelhop. Jenkins fabricated a bolt-on rear traction bar system with a hard-rubber snubber that contacted the leaf spring itself. These proved to be very versatile and Jenkins allowed Lakewood Industries to market them as “Traction-Action” bars. Most racers simply called them “Bump Bars,” and they remain popular today.

Jenkins’ new ’67 Camaro fell into NHRA’s Super Stock/C. His plain-white Grumpy’s Toy frequently won, and at the biggest race of the year, the 1967 NHRA Nationals, Jenkins swept Super Stock Eliminator a career-defining win.

Jenkins’ 396 Camaro served him for many years after the 1967 season. Match racing became hugely popular in 1968-’69, and the ’67 was quickly converted to a heads-up match racer. This entailed relieving the car of all unnecessary weight, fitting a Grump Lump fiberglass hood and scoop and dropping in a maximum-output 440ci big-block with aluminum heads, a deep-plenum, tunnel-ram manifold, and a pair of Holley 660-cfm “center-squirter” carbs. For 1970, Grumpy used the ’67 for his first legal Pro Stocker. It carried Jenkins to hugely popular Pro Stock wins in its first two events of the 1970 season: Pomona and Gainesville, where he defeated Mopar’s ace, Ronnie Sox.

Jenkins parked the ’67 for a while, running his 1969 ZL1 Camaro, and later, a new second-gen Camaro. In 1971, the reliable old ’67 Camaro returned again, this time as an underground test mule. Fitted with a 331ci small-block, the Camaro made quiet test runs at a heavier weight break, proving to Jenkins that a small-block powered sub-compact Vega could compete with weight factored Pro Stocks. Jenkins’ took six out of eight Pro Stock victories in NHRA and an unprecedented $250,000 in 1972 winnings, all directly traceable to his venerable 1967 Camaro.

Chevy offered the L78 396/375 through its 1971 model year. Although still badged “396,” the 1970-’71 396 was overbored 0.030 becoming a 402-inch engine. The ’67 L78 big-block evolved further, and in 1969 Chevrolet created the most powerful Camaro engine combinations ever: the L72, 425/427 “COPO” option and the outrageous ZL1, an aluminum alloy 427 ridiculously under-rated at just 430 hp.

Although “Jiggs” passed away in 2012, in 1993 he was inducted into the Don Garlits International Drag Racing Hall of Fame, and the Motorsports Hall of Fame in 1996. These greatly deserved honors are at least partially attributable to his ’67 big-block Camaro.

Of the 5,181 big-block cars produced in 1967, only 1,178 were L78s. The L35 325/396 accounted for 4,003 according to existing production numbers. Those vehicles, and especially Bill “Grumpy” Jenkins’ plain-white Camaro set a lofty standard by which Chevy race cars continue to be measured.


The Top Five Debt Contributors by Percentage

Franklin D. Roosevelt (1933-1945): President Roosevelt had the largest percentage increase to the debt. Although he only added $236 billion, this was a nearly 1,050% increase from the $22.5 billion debt level left by President Herbert Hoover. The Great Depression and the New Deal contributed to FDR's yearly deficits, but the biggest cost was World War II: It added $186.3 billion to the debt between 1942 and 1945.  

Woodrow Wilson (1913-1921): President Wilson was the second-largest contributor to the debt, percentage-wise. He added $21 billion, which was a 724% increase over the $2.9 billion debt of his predecessor. World War I contributed to the deficits that raised the national debt.  

Ronald Reagan (1981-1989): President Reagan increased the debt by $1.85 trillion, or by 186%. Reagan's brand of supply-side economics didn't grow the economy enough to offset the lost revenue from its tax cuts. Reagan also increased the defense budget by 35%.  

George W. Bush (2001-2009): President Bush added $6.1 trillion, or a 101% increase, putting him in fourth. Bush launched the War on Terror in response to the 9/11 attacks, which led to multi-trillion-dollar spending on the War in Afghanistan and the Iraq War. Bush also dealt with the 2001 recession and the 2008 financial crisis.  

Barack Obama (2009-2017): Under President Obama, the national debt grew the most dollar-wise ($8.6 trillion) but was fifth in terms of percentage: 74%. Obama fought the Great Recession with an $831 billion economic stimulus package and added $858 billion through tax cuts.    


Bereits 1943 wurde bei Arado wegen der sich ständig verschlechternden Rohstofflage mit Arbeiten an einer entfeinerten Version der Ar 96 B begonnen. Dieser als Ar 296 bezeichnete Entwurf, für den eine Gemischtbauweise vorgesehen war, kam jedoch nicht ﲾr das Rei෻rettstadium hinaus. Stattdessen entwickelte Arado zusammen mit dem französischen Unternehmen SIPA als Nachfolger für die Arꂖ਋ eine Konstruktion in Holzbauweise. Um die Fertigung möglichst einfach zu halten, vermied man starke Krümmungen in den Oberfl์hen und führte die Konturen möglichst geradlinig aus.

Die bei SIPA geplante Produktion wurde wegen der nahenden alliierten Invasion in das Ausweichwerk von Letov bei Prag verlegt. Dort konnten von Ende 1944 bis zum Kriegsende noch einige Maschinen produziert und an die Luftwaffe ausgeliefert werden. Bei SIPA wurde nach der Befreiung Frankreichs die Maschine als SIPA S.ꀐ fertiggestellt und flog zum ersten Mal am 29. Dezember 1944. Danach folgten 27 weitere Exemplare, die der Armeé de l𠆚ir als Fortgeschrittenentrainer ﲾrgeben wurden. Weitere je 50 Exemplare folgten als weiterentwickelte Versionen S.ꀑ und S.ꀒ. Die weiteren Varianten S.򠄑 und S.򠄡 erreichten St࿌kzahlen von 53 bzw. 50 Exemplaren. Als Triebwerk diente bei allen Versionen der Argus As 411, eine Weiterentwicklung des As 410, der bei SNECMA als 12.S-02 gefertigt wurde.

Eine Ar 396 wurde beim Prager Aufstand (die Luftwaffentarnung wurde beibehalten, die deutschen Hoheitszeichen provisorisch mit tschechischen Kokarden ﲾrmalt) am 5. Mai 1945 zusammen mit der Arꂖ਋ eingesetzt.


Kyk die video: Arado Blitz - первый реактивный бомбардировщик (Januarie 2022).